технология открытого образования на уроках

Перейти к контенту

Главное меню:

Интересное
технология открытого образования на уроках, Роль технологий открытого образования в формировании , Технология педагогической мастерской на уроках английского , Технологии открытого образования, реализующие принцип , Использование технологии развития критического мышления , Технология группового обучения на уроках математики, Технология критического мышленияTOП – ШКОЛА, Реализация педагогической технологии образовательного .
Отсюда появилась необходимость воспитания нового поколения. Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» представляет собой систему конкретных методических стратегий и приемов, направленных на достижение образовательных результатов: умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком в разных областях знаний; умение пользоваться различными способами интегрирования информации; умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; умение решать проблемы; умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений; умение  выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; умение аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других; способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность); способность брать на себя ответственность; способность участвовать в совместном принятии решения; способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми; умение сотрудничать  и др., В статье представлен опыт работы с несколькими технологиями и положительные результаты этой деятельности, приведены примеры эффективного использования их на уроках и во внеурочное время., Для открытого образования приоритетной является цель, которая заключается в том, чтобы, как минимум, дать опыт самоопределения в некоторой сфере, осмысленный ответ человека на вопрос, чему и зачем он намерен учиться. А как максимум - передать ученику техники .
Лекция 2. Технологии открытого образования, реализующие принцип индивидуализации , Технология является личностно-ориентированной и открыта для решения широкого спектра задач в образовательной сфере: развития качеств гражданина открытого общества, включенного в межкультурное взаимодействие , Итак, остановлюсь на некоторых примерах практической организации групповой работы на своих уроках математики. Статическая пара. Совместно работают учащиеся, сидящие вместе за одной партой. Статическая пара , На уроках русского языка ассоциации применяются чаще всего как метод для запоминания трудных орфограмм или исключений из правил. Учитель просит объединить слова-исключения, написав лингвистическую сказку или , Список литературы. 1. Казакова, Е. И. Русский язык в системе открытого образования (современные образовательные технологии): рабочая программа курса [Электронный ресурс]., Таким образом, использование эвристических задач на уроках русского языка следует тенденциям современного образования: активизирует познавательную деятельность учащихся, способствует развитию их .
 
Copyright 2019. All rights reserved.
Назад к содержимому | Назад к главному меню